精準(zhǔn)思維視域下課程思政設(shè)計研究

——以“組織行為學(xué)”課程為例

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基金項目：教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目“混合教學(xué)模式下高校教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)現(xiàn)狀及提升研究”（220801660274222）；天津外國語大學(xué)本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革研究計劃項目“精準(zhǔn)視域下一流專業(yè)課程思政體系建設(shè)研究”（TJWD23B08）

摘  要：面對新時代青年，該如何講好新時代故事，培養(yǎng)“有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年”？文章在精準(zhǔn)思維視域下，提出“找準(zhǔn)問題—理論碰撞—思政故事”3步走的課程思政設(shè)計思路，即基于新時代、新青年特征，將精準(zhǔn)思維與“組織行為學(xué)”課程專業(yè)知識點結(jié)合，設(shè)計思政故事，實現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大理想，正視社會和個體成長的階段性，成為“有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年”的思政教育目標(biāo)。（剩余6269字）