“學思踐悟”課程思政模式構(gòu)建與實踐

——以“環(huán)境資源法”課程為例

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基金項目： 2023年度廣州市高等教育教學質(zhì)量與教學改革工程項目“課程思政示范課程：‘環(huán)境資源法’”（2023KCSZ079）；2023年廣州開放大學教育教學質(zhì)量與教學改革工程項目“課程思政示范課程：‘環(huán)境資源法’”（2023jxsz02）

摘要：教師立足“環(huán)境資源法”課程特色，以一個核心、兩個立足點、三個目標、四個融合為總旨，以堅持“學透專業(yè)知識、深思價值內(nèi)蘊、踐行職業(yè)拓展、融悟德法兼修”為人才培養(yǎng)目標傳導路徑，在實踐中基于學情分析，形成有效學習機制，構(gòu)建課程思政體系，注重實踐教學，實現(xiàn)德法兼修人才培養(yǎng)目標。（剩余9815字）