虛擬仿真和模擬礦井雙線融合實踐實訓教學機制研究

——以采礦工程專業(yè)為例

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摘    要：實踐實訓教學是應用型人才培養(yǎng)的重要組成部分。基于應用型本科院校的辦學定位和應用型人才培養(yǎng)目標的要求，在虛擬仿真和模擬礦井兩個實踐實訓平臺的基礎上，文章提出從全景性、交互性、應用性、職業(yè)性和創(chuàng)新性五個維度把握兩個實踐實訓教學平臺建設的價值選擇，闡述了保持虛擬仿真和模擬礦井兩個教學平臺一致性、互補性、整體性、協(xié)同性、生動性和專業(yè)性的雙線融合實踐實訓教學機制的實踐進路。（剩余6673字）