“礦山機(jī)械”課程多維度協(xié)同教學(xué)模式研究

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摘    要：針對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式學(xué)生主體地位發(fā)揮不足、學(xué)生學(xué)習(xí)資源獲取難度大、網(wǎng)絡(luò)課程監(jiān)管性差、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)弱等問題，文章采用專業(yè)知識(shí)+創(chuàng)新教育+思想政治教育三軸融合教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)。以O(shè)BE教學(xué)理念為指導(dǎo)，以網(wǎng)絡(luò)共享課程、虛擬實(shí)驗(yàn)、多平臺(tái)混合直播方式開展線上教學(xué)。以線上教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)、思政融合教學(xué)、融入式創(chuàng)新教學(xué)開展“礦山機(jī)械”課程線下教學(xué)。（剩余6418字）