產(chǎn)教融合協(xié)同育人機制下高校實習(xí)實踐模式探索

摘    要：深化產(chǎn)教融合，實現(xiàn)以“政府—高?！髽I(yè)”為主體、多方合作的人才培養(yǎng)模式對于保障高素質(zhì)人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要意義。中國礦業(yè)大學(xué)化工學(xué)院、安全工程學(xué)院和環(huán)境與測繪學(xué)院在學(xué)校教務(wù)處指導(dǎo)下，發(fā)揮各自專業(yè)特色優(yōu)勢，聯(lián)合跨學(xué)院、跨學(xué)科教學(xué)力量，探索性地構(gòu)建了產(chǎn)教融合機制下的“三環(huán)融合、四項協(xié)作、五位一體”的實習(xí)實踐模式，并在此基礎(chǔ)上提出了協(xié)同育人實踐措施的操作方案，以期為高校產(chǎn)教融合協(xié)同育人發(fā)展提供新的改革和發(fā)展方法。（剩余4927字）