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課程思政元素精準滴灌下的高中英語閱讀教學研究

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摘要：課程思政元素精準滴灌高中英語閱讀教學是落實立德樹人根本任務的重要途徑之一。高中英語教師應深入挖掘凝練閱讀教材中的思政元素，設定課程思政元素精準滴灌的核心素養(yǎng)目標，激活課程思政育人源泉，利用好課堂教學第一主陣地，滴灌式融入思政元素，開展融入思政育人要素的表現(xiàn)性綜合評價，促進思政育人和學科教學同向發(fā)力和同頻共振，提升英語學科育人綜合成效。（剩余4848字）

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