自我效能視域下專業(yè)認同對大學生就業(yè)選擇偏好的影響研究
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摘 要：探究大學生就業(yè)選擇偏好的影響因素對實現(xiàn)大學生高質量就業(yè)，促進大學生就業(yè)偏好和就業(yè)市場需求相適應具有重要意義。從大學生專業(yè)認同視角出發(fā)，以西北農林科技大學972名本科生為研究對象，采用二元
Logistic模型和中介效應模型，分析了大學生專業(yè)認同對其就業(yè)選擇偏好的影響及自我效能在二者間的中介作用，并提出了進一步幫助大學生形成合理就業(yè)選擇的建議。（剩余10644字）