混合式教學(xué)模式下“土木工程材料”課程的改革與實踐

——以廣東石油化工學(xué)院為例

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摘   要：針對“土木工程材料”課程教學(xué)中存在的教學(xué)內(nèi)容龐雜散亂、學(xué)生課堂參與度低、差異化教學(xué)和個性化學(xué)習(xí)不足等問題，可采用線上線下混合式教學(xué)模式，以拓寬學(xué)生自主學(xué)習(xí)渠道；應(yīng)以學(xué)生為中心，引入合作學(xué)習(xí)法優(yōu)化教學(xué)模式；注重與工程應(yīng)用相結(jié)合，創(chuàng)新實驗教學(xué)內(nèi)容與環(huán)節(jié)；緊扣人才培養(yǎng)目標(biāo)，改革課程考核評價方法，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實踐能力，提升學(xué)習(xí)效果，最終實現(xiàn)培養(yǎng)土木工程專業(yè)應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才的目標(biāo)。（剩余8229字）