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?大學通用英語課程的通識化路徑研究

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摘  要：文章以大學通用英語課程為研究對象，針對其現狀、問題以及與新時代國家人才培養(yǎng)訴求之間的差距，指出大學通用英語課程的通識化路徑，并從研究內容、步驟、過程與價值等方面予以論述，隨后提出打破非英專課程與英專課程之間在某些層面的壁壘，建構“雙視域三圈層”的大學通用英語課程框架、重構課程內容等具體實踐方式，旨在提升高校大學通用英語課程質量與質感的同時，也為高校大學通用英語課程改革與發(fā)展提供可行性方案。（剩余5842字）

試讀結束

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