應(yīng)用波譜學(xué)之“四維”課程思政建設(shè)

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摘  要：以應(yīng)用波譜學(xué)課程內(nèi)容及波譜學(xué)特征為基礎(chǔ)，從持續(xù)發(fā)展視角系統(tǒng)挖掘課程思政元素，凝練包括專業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)、科學(xué)精神與民族自信在內(nèi)的“四維”課程思政，依托多維開(kāi)放式教學(xué)資源，采用多元混合教學(xué)模式，以部分課程內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐為例介紹浸潤(rùn)思政元素的應(yīng)用波譜學(xué)課程教學(xué)，并提出“KCLI”課程思政運(yùn)行機(jī)制。（剩余4765字）