民航交通運(yùn)輸學(xué)科課程思政的科學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施路徑

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摘    要：在教育部課程思政綱領(lǐng)性文件的指導(dǎo)下，如何分類推進(jìn)，如何科學(xué)設(shè)計(jì)，如何有序?qū)嵤┏蔀槔_高校的重難點(diǎn)問題。文章聚焦于民航院校的交通運(yùn)輸學(xué)科建設(shè)，結(jié)合建設(shè)民航強(qiáng)國的戰(zhàn)略背景與民航工作職業(yè)屬性，設(shè)計(jì)了以“家國情懷、安全底線、創(chuàng)新意識(shí)和工匠精神”為核心的民航交通運(yùn)輸學(xué)科專業(yè)課程思政要素體系，并以“通用航空概論”課程為例闡述了課程思政關(guān)鍵環(huán)節(jié)的解決方案。（剩余4494字）