“教師合作”對(duì)新文科理念下政產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人的啟示

摘    要：國(guó)外“教師合作”模式在實(shí)踐中取得了良好效果，其推廣模式、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題的解決方式對(duì)我國(guó)新文科理念下政產(chǎn)學(xué)研協(xié)調(diào)育人模式的構(gòu)建、優(yōu)化與推廣具有一定的參考與借鑒價(jià)值。文章在厘清新文科理念下人才培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)需求與培育目標(biāo)的基礎(chǔ)上，分析現(xiàn)有政產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人實(shí)踐中存在的問(wèn)題，借鑒國(guó)外“教師合作”模式經(jīng)驗(yàn)的有益部分，為問(wèn)題的解決提出具有借鑒意義的參考對(duì)策，為政產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人模式的構(gòu)建與完善提供依據(jù)，為新文科人才的培養(yǎng)提供支持。（剩余11728字）