基于發(fā)展高階思維教學(xué)《電鈴的能量轉(zhuǎn)化》

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科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)，科學(xué)思維不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)必備的關(guān)鍵技能，也是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的核心思維方式，是科學(xué)課程核心素養(yǎng)的重要組成。在科學(xué)探究中，學(xué)生需要學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、提出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集和分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論等，這些都需要學(xué)生具備一定的科學(xué)高階思維能力。高階思維的培養(yǎng)有助于提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，為他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（剩余4973字）