基于“五金”背景下化工實訓課程的“課堂革命”設計與實踐

摘 要：在教育新基建“五金”標準要求下，探討“五金”視角下化工實訓課程的教學改革與實踐。基于化工實訓課程教學中存在的問題，對接化工生產(chǎn)崗位，融合崗課賽證，重構“項目化”教學內(nèi)容；根據(jù)人機數(shù)據(jù)研判，結合課前調研，開展“精準化”學情診斷；以學生為中心，以工作任務為導向，提出“三環(huán)六步”智慧課堂模式；根據(jù)課堂教學中存在的實際問題，及時調整教學策略；從課堂教學實施過程、實施效果、教學評價、反思與改進等方面進行分析和總結，打造“金課”，以期為高職院校“課堂革命”提供借鑒。（剩余3618字）