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廣東“小三線”紅色資源融入師生教育的路徑探索

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摘要：廣東是全國“小三線”建設(shè)運動的發(fā)源地，蘊(yùn)含著豐富的“小三線”紅色資源。將廣東“小三線”紅色資源融入高校師生教育，不僅有利于增強(qiáng)師生教育的實效性，而且可以為地方紅色資源的開發(fā)利用提供借鑒。本文在充分論證必要性的基礎(chǔ)上，通過挖掘廣東“小三線”紅色資源在師生教育中的重要價值，探討兩者之間的融合路徑。（剩余5502字）

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