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探討指向文化意識培養(yǎng)的高中英語主題拓展閱讀教學設(shè)計路徑分析

——以高考英語真題作為拓展閱讀材料為例

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摘 要：指向文化意識培養(yǎng)可以潛移默化地幫助學生積累語感，尤其對于高中英語教學意義重大。本文重點探討如何通過以高考英語真題為拓展閱讀材料、如何選擇富含文化內(nèi)涵的高考真題，通過融合文化元素的文本甄選策略，搭建文化情境的閱讀導入設(shè)計，實施文化比較的深度閱讀探究，以及開展文化互動的課堂研討活動等方式，以實現(xiàn)文化意識的系統(tǒng)培養(yǎng)。（剩余7082字）

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