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新高考背景下高中數(shù)學教學模式的創(chuàng)新研究

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摘 要：本文圍繞新高考背景下高中數(shù)學教學模式的創(chuàng)新展開討論。分析新高考對高中數(shù)學教學的影響，探討創(chuàng)新的必要性，強調培養(yǎng)學生數(shù)學思維與實際應用能力。具體策略包括項目化學習、探究式教學、信息技術結合、跨學科教學等。結合《正、余弦定理的應用》案例實踐，表明創(chuàng)新模式激發(fā)了學生的學習興趣，促進了思維能力和應用水平提升。（剩余5518字）

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