促進高校學(xué)生重視中間學(xué)習(xí)過程的工科課程教學(xué)方法

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摘  要：高校工科課程的特點是內(nèi)容多而學(xué)時少，并且高校的學(xué)生容易因為社團活動較多而對學(xué)業(yè)重視程度不夠，針對這個問題，分析學(xué)生對平時學(xué)習(xí)難以投入熱情與精力的原因，探討促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)思考的方法與措施。通過互聯(lián)網(wǎng)教育管理學(xué)習(xí)平臺的課堂互動、發(fā)布測驗與課后互動等功能，增加教師與學(xué)生的思想交流和情感聯(lián)系，及時解答學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑，對不善于主動進行當(dāng)面接觸的學(xué)生尤其是后進生的學(xué)習(xí)行為與思想狀態(tài)給予重點了解與關(guān)注。（剩余7156字）