大學(xué)生勞動(dòng)教育課程建設(shè)的實(shí)踐批判、路徑優(yōu)選及策略創(chuàng)新

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摘要：針對(duì)課程目標(biāo)矮化、課程內(nèi)容異化、課程實(shí)施畸重畸輕等問(wèn)題，大學(xué)生勞動(dòng)教育亟需實(shí)施“全息融合化”的課程建設(shè)戰(zhàn)略，堅(jiān)持勞動(dòng)教育與德智體美全面融合、與專(zhuān)業(yè)教育全程融合、與閑暇教育深度融合，亦需“全域體系化”地推進(jìn)課程建設(shè)實(shí)踐，為勞動(dòng)教育確立合理的課程目標(biāo)體系、建設(shè)完整的課程內(nèi)容體系、建構(gòu)可行的課程實(shí)施體系。（剩余13673字）