粵港澳高校合作辦學(xué)界面管理的現(xiàn)實(shí)與重構(gòu)

——基于“結(jié)構(gòu)—情景—要素”視角

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摘要：新時(shí)代國(guó)家戰(zhàn)略下，粵港澳高校合作辦學(xué)深入發(fā)展，制約因素逐步凸顯。運(yùn)用界面理論概念，對(duì)合作辦學(xué)活動(dòng)的協(xié)調(diào)性、動(dòng)態(tài)性、功能性特點(diǎn)進(jìn)行分解，將其困境歸因?yàn)榻M織界面、流程界面、任務(wù)界面的結(jié)構(gòu)性矛盾。提出構(gòu)建“結(jié)構(gòu)-情景-要素”三維分析框架，進(jìn)行界面管理系統(tǒng)重構(gòu)。針對(duì)組織界面，打造“資源共享體”，從區(qū)域規(guī)劃、高校主導(dǎo)、差異互補(bǔ)出發(fā)，優(yōu)化資源配置，提升協(xié)調(diào)性要素。（剩余12995字）