職業(yè)教育與新質(zhì)生產(chǎn)力:創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)理論視角下的雙向賦能

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摘要：新時(shí)代背景下，職業(yè)教育不僅對(duì)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展起到了推動(dòng)作用，而且對(duì)新質(zhì)生產(chǎn)力的形成具有重要意義。新質(zhì)生產(chǎn)力是新時(shí)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的核心動(dòng)力，為職業(yè)教育拓展了巨大的發(fā)展空間。職業(yè)教育為新質(zhì)生產(chǎn)力提供高素質(zhì)人才支撐，不斷激發(fā)其創(chuàng)新活力并推進(jìn)其持續(xù)進(jìn)步?；趧?chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)理論，重視職業(yè)教育在人力資源開(kāi)發(fā)的潛力，助力拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，賦能新質(zhì)生產(chǎn)力；強(qiáng)化新質(zhì)生產(chǎn)力推動(dòng)職業(yè)教育數(shù)字化，優(yōu)化人力資源的配置，助力職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，以期實(shí)現(xiàn)二者雙向循環(huán)賦能。（剩余11277字）