土建類專業(yè)非技術(shù)能力培養(yǎng)的全過程場景式教學(xué)模式探索與實(shí)踐

——以重慶大學(xué)為例

打開文本圖片集

摘要：自我國正式加入《華盛頓協(xié)議》以來，各大院校積極投入對學(xué)生非技術(shù)能力培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐。同時，隨著我國從“工程大國”逐步邁向“工程強(qiáng)國”，建筑行業(yè)對土建類專業(yè)高復(fù)合型人才的需求日益增大，畢業(yè)生的非技術(shù)能力已成為一項(xiàng)非常重要的評價指標(biāo)，但由于非技術(shù)能力具有實(shí)踐性強(qiáng)、靈活性高等特點(diǎn)，各高校對學(xué)生非技術(shù)能力的培養(yǎng)缺乏適應(yīng)的教學(xué)模式。（剩余10299字）