基于“四基”的初中數(shù)學(xué)單元作業(yè)設(shè)計與評價

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作業(yè)在教學(xué)中扮演著重要的角色，它不僅與教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”有著千絲萬縷的關(guān)系，而且對其的研究是深化課程改革的關(guān)鍵[1].近年來，隨著中小學(xué)生減負(fù)進(jìn)一步受到重視，作業(yè)設(shè)計的研究不斷在推進(jìn).2019年6月中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》明確指出要提高作業(yè)設(shè)計（剩余3361字）