自然資源科普育人路徑建設(shè)的思考與實(shí)踐探索

摘  要：自然資源科普育人是培養(yǎng)公眾科學(xué)思維和環(huán)保意識(shí)的重要路徑。文章從思考自然資源科普育人的現(xiàn)狀與存在的問(wèn)題入手，分析了影響自然資源科普育人效果的內(nèi)部和外部因素，在此基礎(chǔ)上，從加強(qiáng)頂層規(guī)劃、提高科普教育者專業(yè)素養(yǎng)、推進(jìn)科普育人軟硬件資源建設(shè)、創(chuàng)新自然資源科普育人的方式與空間、完善持續(xù)改進(jìn)的評(píng)估與反饋機(jī)制等五方面對(duì)自然資源科普育人路徑進(jìn)行了探討，并以桂林理工大學(xué)地質(zhì)博物館科普育人的探索實(shí)踐為同行提供可鑒路徑。（剩余5675字）