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美國高校通識課程中的共同價值觀教育

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摘  要：面對種族和文化沖突，美國高校借助通識課程實施共同價值觀教育，力求以統(tǒng)一性克服多樣性。美國高校通識課程的共同價值觀教育目標(biāo)以認(rèn)知為根、能力為核、情感為魂。整合人文、社科和自然科學(xué)課程，圍繞政治價值觀、道德價值觀、文化價值觀、科學(xué)價值觀搭建內(nèi)容體系。課程實施強調(diào)一致性原則，從環(huán)境營造、情境創(chuàng)設(shè)、實踐課程等方面塑造學(xué)生價值觀，取得良好成效。（剩余6296字）

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