認(rèn)知團(tuán)體輔導(dǎo)在高職院校新生適應(yīng)中的運(yùn)用研究

摘  要：高職院校新生在入學(xué)后面臨多種的變化，包括生活環(huán)境、學(xué)習(xí)方式和人際關(guān)系等，這些變化往往會(huì)引發(fā)一系列適應(yīng)問題，如行為偏差或情緒波動(dòng)。心理健康教育工作者積極探究認(rèn)知團(tuán)體輔導(dǎo)作為一種有效的工作途徑，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義，能夠滿足學(xué)生持續(xù)增長的心理需求，培養(yǎng)其健康心理素質(zhì)。文章深入分析了認(rèn)知團(tuán)體輔導(dǎo)在高職院校新生適應(yīng)中的運(yùn)用，幫助學(xué)生提高入學(xué)適應(yīng)性，促進(jìn)個(gè)人發(fā)展和成長，并為心理健康教育工作的開展提供參考。（剩余5904字）