跨學(xué)科培養(yǎng)生態(tài)系統(tǒng)模型構(gòu)建方法研究

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［摘 要］跨學(xué)科培養(yǎng)是獲得高水平成果、培養(yǎng)高層次人才的重要途徑?？鐚W(xué)科培養(yǎng)模式的生態(tài)特征表明其實(shí)質(zhì)上是由五大子系統(tǒng)及其包含的生態(tài)因子組成、動(dòng)態(tài)交互而趨于平衡的一個(gè)整體系統(tǒng)。文章解析各子系統(tǒng)的生態(tài)因子，分析它們之間的信息傳遞和協(xié)同演化，從而構(gòu)建跨學(xué)科培養(yǎng)的生態(tài)系統(tǒng)模型；在培養(yǎng)目標(biāo)、組織結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)過(guò)程、制度規(guī)范、資源環(huán)境五個(gè)子系統(tǒng)生態(tài)因子層面上，給出優(yōu)化實(shí)施措施，通過(guò)生態(tài)因子交互作用逐步完善，形成一個(gè)良性循環(huán)的跨學(xué)科培養(yǎng)模式運(yùn)行模型。（剩余6139字）