工程型勞動(dòng)教育推進(jìn)高校新工科人才培養(yǎng)的探索

［摘 要］新工科背景下的工程型項(xiàng)目式勞動(dòng)教育課程，利用高校的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地、科研實(shí)驗(yàn)室、產(chǎn)學(xué)研實(shí)踐基地等教學(xué)科研平臺(tái)，以與專業(yè)相結(jié)合的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、產(chǎn)教融合、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目為基礎(chǔ)的工程型勞動(dòng)教育項(xiàng)目為載體，運(yùn)用新工科思想，探索“以培養(yǎng)面向新工業(yè)體系的人才為目標(biāo)，以創(chuàng)新實(shí)踐能力的鍛煉和培養(yǎng)為核心，多學(xué)科交叉與融合”的工程型項(xiàng)目式勞動(dòng)教育課程的改革，為新工科背景下提升高素質(zhì)工程人才培養(yǎng)要求的勞動(dòng)教育教學(xué)模式改革提供了更多實(shí)用有效的方法和經(jīng)驗(yàn)。（剩余6601字）