新工科政產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同育人實(shí)踐探索

——以南華大學(xué)為例

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［摘 要］在我國由高等教育大國向高等教育強(qiáng)國邁進(jìn)的重要時(shí)期，新工科建設(shè)吹響了高等工程教育改革的號角，政產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同育人正是解決人才培養(yǎng)實(shí)踐欠缺等問題的有效途徑。南華大學(xué)是一所省部共建的綜合性地方高校，主動(dòng)響應(yīng)和參與國家新工科建設(shè)，在校地企“大對接”，強(qiáng)化人才培養(yǎng)目標(biāo)；實(shí)踐能力培養(yǎng)模式“大改革”，優(yōu)化協(xié)同育人體系；校地合作辦學(xué)模式“大總結(jié)”，完善校地企多方共贏機(jī)制；政產(chǎn)學(xué)研用“大協(xié)同”，拓展協(xié)同育人路徑等方面開展了實(shí)踐探索。（剩余4983字）