STEM教育對(duì)我國跨學(xué)科教育的啟示

［摘 要］STEM教育在世界范圍內(nèi)逐漸興起，對(duì)我國跨學(xué)科的科學(xué)教育具有積極的借鑒意義?？鐚W(xué)科教育既是知識(shí)教育本身的需要，又是現(xiàn)實(shí)社會(huì)的需要，跨學(xué)科研究所形成的系列成績(jī)促進(jìn)了相關(guān)教育的發(fā)展。我國很早就提出了跨學(xué)科或者交叉學(xué)科的科學(xué)教育倡議，但當(dāng)前跨學(xué)科教育仍然存在很多問題。分析STEM教育的內(nèi)涵、產(chǎn)生的原因及其局限性，能夠?yàn)楫?dāng)前我國跨學(xué)科教育的發(fā)展提供積極的借鑒與啟示。（剩余5829字）