目標(biāo)問(wèn)題導(dǎo)向式教學(xué)在土木工程專業(yè)英語(yǔ)課程中的實(shí)踐探索

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［摘 要］在土木工程行業(yè)日益國(guó)際化的背景下，文章從問(wèn)題導(dǎo)向式教學(xué)的應(yīng)用現(xiàn)狀及存在問(wèn)題出發(fā)，闡述目標(biāo)問(wèn)題導(dǎo)向式教學(xué)的內(nèi)涵，將該教學(xué)模式運(yùn)用到土木工程專業(yè)英語(yǔ)課程中，以“目標(biāo)”為核心，以“問(wèn)題”為導(dǎo)向，圍繞學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及課程教學(xué)目標(biāo)，由淺入深地開展基本問(wèn)題、重點(diǎn)問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題、實(shí)踐問(wèn)題及拓展問(wèn)題的精心設(shè)計(jì)，并運(yùn)用線上線下混合式教學(xué)模式，注重課前、課中、課后環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)，采用多元化的、創(chuàng)新的“激勵(lì)”教學(xué)方法，融入思政教育元素，探討“以學(xué)生為中心”的目標(biāo)問(wèn)題導(dǎo)向式教學(xué)實(shí)踐思路。（剩余5128字）