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基于泰勒模式的大學(xué)體育課程評價體系研究

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摘要：大學(xué)體育課程作為培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分，其評價體系也在逐步完善。本文分析了體育課程評價體系的現(xiàn)狀，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評價方式。通過分析發(fā)現(xiàn)，體育課程評價體系存在以下問題：教學(xué)目標(biāo)不夠明確與行業(yè)需求脫軌；教學(xué)內(nèi)容更新滯后與實踐脫節(jié)；教學(xué)方法單一師生缺乏互動；評價主體單一且過分依賴量化評價。（剩余7465字）

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