青少年體質(zhì)健康促進(jìn)的社會(huì)生態(tài)模型構(gòu)建與實(shí)施策略

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摘 要： 社會(huì)生態(tài)模型是一個(gè)研究“環(huán)境－健康－發(fā)展”之間相互影響的模型?；谏鐣?huì)生態(tài)模型的各生態(tài)子系統(tǒng)，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法和邏輯分析法分析青少年體質(zhì)健康促進(jìn)的構(gòu)建目標(biāo)、構(gòu)建原則以及構(gòu)建的關(guān)鍵要素。以全面健康為導(dǎo)向、依據(jù)大健康理念，通過(guò)社會(huì)生態(tài)模型探討青少年體質(zhì)健康評(píng)定、健康目標(biāo)制定、健康教育開展、運(yùn)動(dòng)處方制定、干預(yù)方案實(shí)施、干預(yù)效果評(píng)價(jià)等內(nèi)容，從個(gè)體水平、學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境、社區(qū)環(huán)境、政策環(huán)境等層面構(gòu)建青少年體質(zhì)健康促進(jìn)的社會(huì)生態(tài)模型，并據(jù)此提出貫徹落實(shí)相關(guān)政策、加強(qiáng)生活技能培訓(xùn)、開展心理健康咨詢、積極開展體質(zhì)健康促進(jìn)活動(dòng)等相關(guān)實(shí)施策略，為促進(jìn)青少年身心健康全面發(fā)展提供參考。（剩余8287字）