校園跑APP融入高校公共體育課程的困境與對策研究

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摘要：為加快推進學校體育，大力開展陽光體育運動，引導在校大學生參與到體育活動中來。中國礦業(yè)大學引入了校園跑APP，以固定周期、固定次數(shù)和一定的距離的跑步打卡獲取學分等方式開展校園跑體育活動。文章通過文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等，對中國礦業(yè)大學公共體育課程融入校園跑APP的困境分析。從校園跑的使用規(guī)則、學生使用校園跑的實際情況以及學生對校園跑APP的在總體評價等方面進行調(diào)查和研究，從而為校園跑APP進一步合理、高效的融入高校公共體育課程提供有效對策。（剩余5938字）