課程思政在高校民族傳統(tǒng)體育課程中的實(shí)踐探索

——以《舞龍舞獅》課程為例

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摘要：“課程思政”是新時(shí)代我國(guó)高等教育教學(xué)改革的風(fēng)向標(biāo)，而舞龍舞獅是我國(guó)優(yōu)秀的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，具有豐富的思政底蘊(yùn)與元素，非常適合扮演高校體育課程思政試點(diǎn)改革的“先驅(qū)者”。本研究立足“課程思政”大背景，以北京理工大學(xué)珠海學(xué)院《舞龍舞獅》課程為例，積極探尋舞龍舞獅課程與思想政治教育的融合點(diǎn)，對(duì)課程思政的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、教學(xué)模式方法以及評(píng)價(jià)方式進(jìn)行設(shè)計(jì)及實(shí)踐探索，構(gòu)建舞龍舞獅“課程思政”的教學(xué)體系，以期待更好地發(fā)揮舞龍舞獅課程“立德樹(shù)人”的本質(zhì)作用，實(shí)現(xiàn)“教”與“育”的有機(jī)統(tǒng)一。（剩余5271字）