OBE理念下顯微數(shù)碼互動(dòng)與虛擬仿真的混合式教學(xué)模式在微免中的應(yīng)用研究

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摘要：基于OBE教學(xué)理念，最終針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，采用對(duì)病原微生物和免疫學(xué)課程進(jìn)行教學(xué)改革。在OBE理念，在課程中師生共同參與，通過(guò)由教到學(xué)的轉(zhuǎn)變，讓教師把教學(xué)重點(diǎn)逐步轉(zhuǎn)移到學(xué)為中心，過(guò)程的轉(zhuǎn)變并不是簡(jiǎn)單地突出學(xué)生的課堂地位，而是需要教師在教學(xué)中，能夠通過(guò)引導(dǎo)讓學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性。借助顯微攝影和虛擬仿真相融合的技術(shù)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力，讓學(xué)生沉浸式學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提升學(xué)習(xí)能力。（剩余4883字）