基于線上線下混合教學(xué)的教師教學(xué)能力三維評價模式的研究

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摘要：問題：隨著各大高校網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)的加速，線上與線下混合教學(xué)的模式日益豐富，如何利用線上線下教學(xué)模式下教師教學(xué)的數(shù)據(jù)評價教師的能力，是教學(xué)質(zhì)量評價的關(guān)鍵。方法：在已有線上線下混合教學(xué)平臺的基礎(chǔ)上，通過采集數(shù)據(jù)五類教學(xué)數(shù)據(jù)（課前、課中、課后、思政、其他）；利用數(shù)據(jù)清洗和數(shù)據(jù)挖掘，分析研究數(shù)據(jù)評價的指標(biāo)設(shè)計；通過數(shù)據(jù)可視化展示直觀結(jié)果，實(shí)現(xiàn)基于線上線下混合教學(xué)模式的教師教學(xué)能力評價、分析和反饋三維評價模式。（剩余4004字）