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以園本培訓為契機 助力教師淬煉成鋼

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幼兒園園本培訓包括師德師風建設、幼兒園各項規(guī)章制度學習、幼兒的心理發(fā)展和年齡特點學習等。在開展課程時，我們要尊重幼兒的興趣和課程需求，也要充分考慮教師的發(fā)展和成長需求。

美國學者格倫迪提出，影響幼兒教師專業(yè)發(fā)展的因素有兩個推動力：一個是來自系統(tǒng)的推動力，包括學校和社會等因素的影響;另一個是個體自身的推動力，受到教師生涯發(fā)展階段和生活經(jīng)驗的影響。（剩余2618字）

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