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[摘 要] “人工智能+”時代,隨著生成式人工智能、數(shù)據(jù)智能等新興技術(shù)的快速發(fā)展,運用現(xiàn)代信息技術(shù)完善社會治理、提升政府治理能力已經(jīng)成為全球范圍內(nèi)的發(fā)展趨勢并得到普遍重視。在教育領(lǐng)域,以現(xiàn)代信息技術(shù)支撐教育治理體系和能力現(xiàn)代化,推動教育治理現(xiàn)代化發(fā)展成為必然路徑。文章首先從理論研究的視角,梳理了教育信息化治理的提出以及在智能時代的新發(fā)展;其次,從整體上審視和把握教育信息化治理各要素之間的關(guān)系,系統(tǒng)構(gòu)建了教育信息化治理的體系框架;最后,從實踐應(yīng)用的視角,重點探討了智能化賦能教育治理變革的三類典型應(yīng)用場景。(剩余16149字)
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智能時代的教育信息化治理:理論框架與典型應(yīng)用實踐
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