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人工智能助力素養(yǎng)生成：內在邏輯與實現路徑

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[摘   要] 在人工智能廣泛應用于教育的背景下，探討人工智能如何促進學生素養(yǎng)生成是教育研究關注的焦點。學生與復雜情境相遇是素養(yǎng)生成的前提，人工智能在搭建復雜情境上具有巨大的優(yōu)勢，它將在創(chuàng)設吸引學生融入的物理情境、建構學生自主參與的社會情境、激發(fā)個體心智運作的內部情境上整合協(xié)調發(fā)揮作用，從而形塑人工智能助力素養(yǎng)生成的邏輯理路。（剩余14408字）

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