體教融合背景下高校足球課程改革與創(chuàng)新

在體教融合的大環(huán)境下，高校開始調(diào)整足球教學(xué)模式，積極改革教學(xué)內(nèi)容以及手段，充分凸顯高校體育教學(xué)的育人優(yōu)勢，為社會輸送更多優(yōu)秀的足球人才。但是從目前來看，校園足球教學(xué)質(zhì)量不夠理想，在執(zhí)行體教融合政策的過程中，主客體存在明顯的思維認(rèn)知誤區(qū)，嚴(yán)重阻礙了高校足球課程教學(xué)創(chuàng)新以及優(yōu)化升級。當(dāng)前的退出機(jī)制以及遴選機(jī)制不夠科學(xué)以及合理，導(dǎo)致學(xué)生難以構(gòu)建完善的教育體系，實(shí)現(xiàn)教育工作與體育工作之間的有效整合以及協(xié)同共贏，一部分體育教學(xué)資源被浪費(fèi)，實(shí)質(zhì)的足球競賽所發(fā)揮的育人作用比較有限。（剩余4838字）