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疫情常態(tài)下高校體育課程“實質(zhì)等效”教學模式探究

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我國高校在教育開展的過程中一直都在思考如何實現(xiàn)線上教學跟線下教學的實質(zhì)等效，特別是在一些本身十分需要師生面對面溝通交流的學科上，線上課程教學的開展難度更大，更考驗教師的教學水平和教學設(shè)計能力。而這其中，高校體育課程作為一門課外運動學習的課程，在疫情影響下更需要的是教師建立以學生為中心的線上教學理念，專注于設(shè)計有效的教學內(nèi)容，強調(diào)線上的交互式學習，以此來實現(xiàn)對于學生的體育課堂管理，保證線上線下課程教學實質(zhì)等效。（剩余4849字）

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