淺談高職醫(yī)學(xué)院校體育課程思政教學(xué)模式

在新時(shí)代倡導(dǎo)課程思政創(chuàng)新模式實(shí)踐教學(xué)的趨勢(shì)下，對(duì)高職醫(yī)學(xué)院校實(shí)施體育課程思政教學(xué)，需要對(duì)教學(xué)目標(biāo)再定義、教學(xué)內(nèi)容再設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的再更新以及教學(xué)評(píng)價(jià)體系再調(diào)整等，還需要統(tǒng)籌多方面的教育資源，深度發(fā)掘德育元素，使體育與德育緊密結(jié)合，采取行之有效的措施使其達(dá)到“立德樹(shù)人”的教育宗旨。

高職教育是我國(guó)高等教育的重要組成部分，近年來(lái)隨著國(guó)家對(duì)高等職業(yè)教育的改革和大力發(fā)展，加強(qiáng)政治思想道德教育、培養(yǎng)學(xué)生擁有良好的道德品行與掌握相關(guān)的職業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能同樣重要，思政教育不單單依靠思政課程，還是要充分利用和發(fā)展各類課程與思政課相互配合。（剩余5270字）