提高我院體育學(xué)類單招學(xué)生《運(yùn)動(dòng)生理學(xué)》教學(xué)效果的研究

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本研究以河北體育學(xué)院2021屆和2022屆運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)和武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)兩個(gè)單招專業(yè)為研究對(duì)象，采用問卷調(diào)查法研究我院體育類單招學(xué)生《運(yùn)動(dòng)生理學(xué)》的教學(xué)效果。研究結(jié)果表明：（1）我院體育類單招學(xué)生生源較為分散，有生物學(xué)基礎(chǔ)的占比不高;（2）《運(yùn)動(dòng)生理學(xué)》課堂學(xué)習(xí)行為中，我院體育類單招學(xué)生記筆記情況較差，遇到問題時(shí)不太善于跟老師或同學(xué)交流，而是更傾向于通過獨(dú)立思考或查閱資料的方式解決問題，他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，但注意力較差;（3）我院體育類單招學(xué)生在《運(yùn)動(dòng)生理學(xué)》的課外學(xué)習(xí)行為較差，課前不預(yù)習(xí)、課后不復(fù)習(xí)，對(duì)《運(yùn)動(dòng)生理學(xué)》相關(guān)知識(shí)基本不投入時(shí)間，也不將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到訓(xùn)練實(shí)踐中。（剩余4016字）