小學體育教學中如何設計多元化教學策略
為了更好地促進小學生的健康發(fā)展，在體育教學過程中教師要采用多元化的體育教學模式。因此，體育教師必須不斷提高個人教學能力，從學生的學習興趣出發(fā)，積極引入創(chuàng)新的教學方法和內(nèi)容，從科學的角度選擇教學方法，幫助學生加深體育知識和技能，有效提高學生的身體素質和運動能力。
1 引言
隨著新一輪基礎教育的不斷改革，對小學體育教學提出了更新更高的要求，要求教師加強對培養(yǎng)學生運動技能、規(guī)則意識、體育精神的培養(yǎng)，使學生的身體、精神都能獲得綜合性的發(fā)展，最終成為能夠適應社會發(fā)展的人。（剩余4607字）