新時代高校超學(xué)科交叉融合教師隊伍建設(shè)策略研究

——以音樂藝術(shù)專業(yè)為范本

[摘 要]當(dāng)下世界快速發(fā)展的時代背景下，結(jié)合音樂藝術(shù)類高校人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，提出運用超學(xué)科思維，依托音樂藝術(shù)自身學(xué)科優(yōu)勢，整合內(nèi)外部資源，建設(shè)“超學(xué)科”課程體系教學(xué)，更新多學(xué)科交叉融合的研究范式、實踐模式及評價機制。

[關(guān)鍵詞]超學(xué)科；學(xué)科交叉融合；音樂藝術(shù)教育；教師隊伍建設(shè)

高等學(xué)校不僅是傳授知識的教育機構(gòu)，承擔(dān)了在生產(chǎn)科學(xué)知識的任務(wù)，同時也是從事科學(xué)研究的重要基地，肩負著生產(chǎn)新科學(xué)知識和生產(chǎn)力的重要使命。（剩余5783字）