合理情境創(chuàng)設(shè)，融合概念教學(xué)

——基于大概念視域下的數(shù)學(xué)情境教學(xué)

打開文本圖片集

《普通高中數(shù)學(xué)課程標準（實驗）》中明確要求：“教師要創(chuàng)設(shè)適當?shù)膯栴}情境，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律和問題解決的途徑，使他們經(jīng)歷知識形成的過程.”借助問題情境的設(shè)置與教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的主動性，積極地全身心地投入到數(shù)學(xué)問題中去，從而經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的發(fā)生、發(fā)展過程，由此來發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，了解知識的來龍去脈以及（剩余3083字）