學歷案：學生視角巧類比，數(shù)學知識妙遷移

——以“空間向量基本定理”為例

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教學改革與理念創(chuàng)新，從根本上來說就是必須摒棄教師立場，選擇學生立場，體現(xiàn)以學生自主構建與學習為中心的基本理念，而學歷案就是一個很好的嘗試與創(chuàng)新應用.下面筆者以“空間向量基本定理”為例，就這一單元的學歷案的教學設計加以剖析與展示.

1 以生為本，明確目標

“空間向量基本定理”一節(jié)的學習目標設定如下：（（剩余3488字）

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