論新法學(xué)視域下的數(shù)據(jù)法學(xué)教學(xué)改革

摘要：數(shù)據(jù)法學(xué)教學(xué)改革的本質(zhì)在于回應(yīng)大數(shù)據(jù)賦能法學(xué)教學(xué)的變遷。數(shù)據(jù)的功能已超越傳統(tǒng)的信息載體，擴展到邏輯理念乃至跨學(xué)科融合的新范式。大數(shù)據(jù)技術(shù)推動著社會變革，法學(xué)教育領(lǐng)域也面臨著變遷的壓力。針對法學(xué)教育與大數(shù)據(jù)融合中呈現(xiàn)的“法律與技術(shù)差異化”“思維與實踐差異化”“決策與成果差異化”等困境，新法學(xué)建設(shè)提供了理念革新的思路。（剩余12933字）