多學(xué)科交叉融合與法學(xué)教育模式的流變

摘要：在教育模式上突破學(xué)科壁壘、實現(xiàn)多學(xué)科交叉共融，是新文科建設(shè)的主要內(nèi)涵。新時代法學(xué)建設(shè)作為新文科建設(shè)中的重要環(huán)節(jié)，宜秉持以解決現(xiàn)實問題為導(dǎo)向的原則，以適應(yīng)中國式現(xiàn)代化的發(fā)展需求。傳統(tǒng)法學(xué)教育阻斷了法學(xué)與其他二級學(xué)科的知識貫通，造成學(xué)生理論教育與實踐運(yùn)用之間的學(xué)用脫節(jié)。面對這一困境，相關(guān)各方雖然進(jìn)行了人才培養(yǎng)體系的革新，從法學(xué)學(xué)科內(nèi)部和外部兩個層面予以交叉融合培養(yǎng)，且著力推動涉外法治人才培養(yǎng)，并促進(jìn)司法實務(wù)型教育的發(fā)展；但現(xiàn)有的法學(xué)教育模式，依然存在著學(xué)科間的隔閡難以打破、涉外法治人才培養(yǎng)體系不完善、高校與實務(wù)部門之間存在體制鴻溝的現(xiàn)實困境。（剩余21701字）