多學科交叉融合與法學教育模式的流變

摘要：在教育模式上突破學科壁壘、實現(xiàn)多學科交叉共融，是新文科建設的主要內涵。新時代法學建設作為新文科建設中的重要環(huán)節(jié)，宜秉持以解決現(xiàn)實問題為導向的原則，以適應中國式現(xiàn)代化的發(fā)展需求。傳統(tǒng)法學教育阻斷了法學與其他二級學科的知識貫通，造成學生理論教育與實踐運用之間的學用脫節(jié)。面對這一困境，相關各方雖然進行了人才培養(yǎng)體系的革新，從法學學科內部和外部兩個層面予以交叉融合培養(yǎng)，且著力推動涉外法治人才培養(yǎng)，并促進司法實務型教育的發(fā)展；但現(xiàn)有的法學教育模式，依然存在著學科間的隔閡難以打破、涉外法治人才培養(yǎng)體系不完善、高校與實務部門之間存在體制鴻溝的現(xiàn)實困境。（剩余21701字）